滁州学院（专升本）专业介绍

滁州学院

1.小学教育专业

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，适应小学教育教学改革和发展需要，拥有良好的职业道德素养，具备现代教育理念、自主发展的意识和能力，掌握小学教育专业的基础理论、基本技能及文化基础知识，能够创造性地从事小学阶段的教育教学与管理工作，并能从事一定教育科研工作的高素质应用型专门人才。

专业特色：以社会需求和职业能力为导向，以“实践教学、校地合作”为主要路径，采取“三位一体” （“高校——地方政府——学校”协作的教师教育共同体）的人才培养模式，坚持校地合作不放弃；理论学习不偏废；技能训练不削弱；见习实习不断线，为地方基础教育发展提供更多更好的人才支撑和智力支持。

主干课程：基础教育学、基础心理学、课程与教学论、儿童发展与教育心理学、中外教育简史、教育科研方法、班级管理、小学学科课程与教学研究

就业方向：毕业生可在学校、教育管理部门、社区、教育机构、企事业单位等从事教育、教学、管理、科研及宣传、培训等工作。

报录比：5.0

2.学前教育专业：

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，适应学前教育教学改革和发展需要，拥有良好的职业道德素养，具备现代教育理念、自主发展的意识和能力，掌握学前教育专业的基础理论、基本技能及艺术修养，能够创造性地从事学前教育阶段的活动设计与管理工作，并能从事一定学前教育科研工作的高素质应用型专门人才。

专业特色：以社会需求和职业能力为导向，以“实践教学、校地合作”为主要路径，采取“三位一体” （“高校——地方政府——学校”协作的教师教育共同体）的人才培养模式，坚持校地合作不放弃；理论学习不偏废；技能训练不削弱；见习实习不断线，，为地方基础教育发展提供更多更好的人才支撑和智力支持。

主干课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿游戏理论、幼儿园班级管理、基本乐理与视唱练耳、声乐、键盘乐器演奏、幼儿舞蹈训练与创编、美术、幼儿园活动设计与指导。

就业方向：毕业生可在托、幼教机构从事教学、研究、管理、服务工作；能在各级各类师资培训部门、教育行政管理部门、各种儿童教育机构等从事儿童教育、科研、宣传、培训工作。

报录比：0.9

3.英语：

培养目标：本专业以能力本位、市场需求、职业适应为导向，以校企合作为主要路径，采取语言技能学习与实践锻炼相结合的人才培养模式，培养德、智、体、美全面发展，适应经济社会对复合型英语人才的需要，掌握扎实的英语语言基础知识和基本技能、人文和管理知识，具备翻译所必需的专业知识和技巧，及涉外文秘所必需的职业能力及素养，并拥有良好的思想道德素质、身体素质和心理素质，富有社会责任感和创新创业精神的应用型专门人才。毕业生可在企事业单位和外事机构从事英语翻译、涉外文秘等语言服务工作。

专业核心课程：基础英语、高级英语、视听说、涉外秘书英语、英语阅读、英语语法、基础英语写作、翻译理论与实践、口译、秘书工作实务。

特色课程：口译、涉外秘书英语

报录比：3.8

4.市场营销：

培养目标：本专业以满足社会对市场营销专业人才的需求为导向，以产教融合和校企合作为主要路径，采取理论学习、软件模拟实践、实训、实习、专业技能培养相结合的应用型人才培养模式，培养德、智、体、美全面发展，适应我国社会经济发展及工作岗位需要，掌握市场调查研究、市场营销策划、公共关系实务、销售管理和商务谈判与礼仪等方面的理论知识及实务技能，具备较强的营销实践能力、较高的思想道德和文化修养和较好的外语、计算机基础以及知识应用、实践创新及研究能力的高素质应用型专门人才。

就业方向：毕业生可在企事业单位、政府部门从事营销及相关领域的管理工作。

专业核心课程：管理学、微观经济学、统计学、市场营销学、消费者行为学、商品学、市场调研与预测、营销策划、销售管理、商务谈判与礼仪。

报录比：3.5